核心素养视域下小学数学教师集体备课策略研究

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中文摘要：集体备课是当前教师备课的主要形式,与传统备课形式有所不同,集体备课的优势在于可以避免单打独斗的局面,集合全部教师的智慧,备课的效果更加显著,有利于提高课堂教学的有效性.不仅如此,集体备课还可以帮助教师提高教学水平,提升教学效果,进而促进教师的专业发展.因而,探讨小学数学教师集体备课策略具有重要的意义.对此,以核心素养为视角,通过分析小学数学备课中的常见问题,研究小学数学集体备课的意义,在此基础上探讨小学数学集体备课的策略,以期充分发挥集体备课的价值,制定出最佳的教学方案.

作者：

梁真环

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作者单位：

福建省龙岩石粉小学

关键词：

核心素养小学数学集体备课

基金：

福建省龙岩市基础教育教学研究课题

项目编号：

JKYJX22-061

出版年：

2024

国家通用语言文字教学与研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.(2)

参考文献量3