国家通用语言文字教学与研究2024，Issue(2) ：176-178.

基于幼小衔接的幼儿书写习惯培养策略研究

霍芳军
国家通用语言文字教学与研究2024，Issue(2) ：176-178.
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基于幼小衔接的幼儿书写习惯培养策略研究

霍芳军1
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作者信息

  • 1. 甘肃省白银市平川区王家山小学
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摘要

书写是人类最重要的交流方式之一,是幼儿语言能力和学习能力的重要体现.书写不仅是一种技能,还是一种习惯,是一种需要长期培养和锻炼的能力.幼儿园是幼儿学习书写的起点,而小学是培养学生书写能力的关键时期,幼儿园和小学之间的衔接对幼儿书写习惯的培养有着重要的影响.因而探究基于幼小衔接的幼儿书写习惯培养策略有重要的意义.对此,文章以幼小衔接为视角,通过分析幼儿前书写教育存在的不足,研究培养幼儿书写习惯的意义,在此基础上探讨培养幼儿书写习惯的策略,以期为幼儿今后的学习奠定坚实的基础.

关键词

幼小衔接/书写习惯培养/策略研究

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出版年

2024
国家通用语言文字教学与研究

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ISSN：
参考文献量2
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