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核心素养背景下初中语文群文阅读教学策略探究
核心素养背景下初中语文群文阅读教学策略探究
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中文摘要:
群文阅读通过引导学生阅读多篇相关联的文本,帮助他们开阔阅读视野、深化对知识的理解,进而提升阅读能力.在核心素养的背景下,群文阅读教学不仅要注重知识的传授,更要关注学生在阅读过程中的情感体验、思维训练和综合能力的提升.如何在核心素养背景下,开展初中语文群文阅读教学,提升他们的文学素养,成为教师亟待思考的重要课题.对此,文章通过分析核心素养背景下初中语文群文阅读的教学意义,在此基础上探究核心素养背景下初中语文群文阅读教学策略,以期更好地提升学生的综合能力及核心素养.
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作者:
陈红冰
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作者单位:
福建省南平市武夷山市第三中学
关键词:
群文阅读
初中语文
核心素养
基金:
福建省南平市中小学(幼儿园)骨干教师研究课题(十四五)
项目编号:
出版年:
2024
国家通用语言文字教学与研究
国家通用语言文字教学与研究
ISSN:
年,卷(期):
2024.
(3)