国家通用语言文字教学与研究2024，Issue(3) ：76-78.

创设初中化学生活化教学情境的有效策略探究

杨兴凤
国家通用语言文字教学与研究2024，Issue(3) ：76-78.
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创设初中化学生活化教学情境的有效策略探究

杨兴凤1
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  • 1. 贵州省惠水县第五中学
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摘要

初中化学作为科学教育的基础学科,对学生认识世界、理解科学至关重要.生活化教学情境的创设,旨在将抽象的化学知识与学生的日常生活紧密相连,激发学生的学习兴趣,提升他们的实践应用能力.通过创设贴近学生实际的教学情境,化学知识不再遥不可及,而是变得触手可及、生动有趣.因而研究创设初中化学生活化教学情境的有效策略具有重要意义.对此,文章通过分析初中化学课堂教学现状,在此基础上探究创设初中化学生活化教学情境的有效策略,以期为初中化学教师提供有益的参考.

关键词

初中/化学教学/生活化情境

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出版年

2024
国家通用语言文字教学与研究

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