摘要
在新时代,学前教育专业不仅要培养具有专业知识和技能的幼儿教师,还要培养具有思想政治素养和社会责任感的合格公民.因此,学前教育原理课程不仅要传授专业知识,还要进行思政教育,实现专业教育和思政教育的有机融合,发挥课程的育人功能.这就需要教师以课程思政理念为指导,对学前教育原理课程教学进行改革,探索有效的思政教学路径,充分发挥该课程的思政育人功能.对此,文章通过分析课程思政理念下学前教育原理改革的意义,在此基础上研究课程思政理念下学前教育原理课程教学现状,进而探讨课程思政理念下学前教育原理教学改革的路径,以期为相关教师开展学前教育专业课程思政建设提供参考.
基金项目
河南省教育厅教师教育课程改革研究项目(2023)(2023-JSJYYB-102)
郑州幼儿师范高等专科学校校级重点课题(2022)(2022XLZD02)
河南省社科联调研课题(河南省教育厅)(2023)(SKL-2023-1012)
大中专院校就业创业课题(2023)(JYB2023241)
河南省教育科学规划课题(2023)(2023YB0484)
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