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指向"思辨性阅读与表述"学习任务群的课堂实践研究
指向"思辨性阅读与表述"学习任务群的课堂实践研究
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中文摘要:
"思辨性阅读与表达"是"新课标"六大任务群之一,旨在培养学生的理性思维和理性精神.在小学语文实践教学中,如何在落实语文要素的基础上,有效开展"思辨性阅读与表达"任务群教学,促进学生思辨能力和语言表达能力的发展,成为教师亟待思考的重要课题.对此,文章以统编小学语文教材二年级下册第五单元的主题为例,探究基于"思辨性阅读与表达"学习任务群的小学语文单元主题教学实践路径,以期提出针对性的教学策略和建议.
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作者:
邱丽英
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作者单位:
福建省龙岩市上杭县第二实验小学
关键词:
学习任务群
"思辨性阅读与表达"
课堂实践
基金:
福建省教育科学规划课题"协同创新"专项(十四五)(2022)
项目编号:
Fjxczx22-232
出版年:
2024
国家通用语言文字教学与研究
国家通用语言文字教学与研究
ISSN:
年,卷(期):
2024.
(3)