摘要
阅读和写作是语文教学的两大基本活动,也是语文素养的两大体现.阅读能够拓展学生的知识面,激发学生的思维火花,提高学生的理解能力;写作能够锻炼学生的语言组织能力,培养学生的表达能力,反映学生的思想品质.阅读和写作相辅相成、相互促进.阅读是写作的源泉,写作是阅读的升华.如何实现阅读和写作的有机结合,成为教师需要重点研究的课题.对此,文章通过分析核心素养背景下小学语文中高段随文练笔教学中存在的问题,在此基础上研究小学语文中高段随文练笔原则,进而探讨优化小学语文中高段随文练笔教学的路径,以期促进学生阅读能力与写作能力协同发展.
基金项目
大田县基础教育科学研究立项项目(2022)(TKTX一22107)
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