国家通用语言文字教学与研究2024，Issue(3) ：150-152.

核心素养背景下小学语文深度习作教学策略探究

易顺昌
国家通用语言文字教学与研究2024，Issue(3) ：150-152.
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核心素养背景下小学语文深度习作教学策略探究

易顺昌1
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  • 1. 福建省龙岩市长汀县南山中心学校
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摘要

习作教学作为小学语文教育的重要组成部分,对于培养学生的语文核心素养具有关键作用.深度习作教学强调学生的主体性和参与性,注重从学生的生活实际出发,引导他们深入观察、思考和表达,能够帮助学生积累丰富的素材,提升写作能力.因而探讨核心素养背景下小学语文深度习作教学策略具有重要的意义.基于此,文章通过分析核心素养背景下小学语文习作教学的意义,进而探讨核心素养背景下小学语文深度习作教学策略,以期为相关教师提供教学参考.

关键词

核心素养/小学语文/习作教学

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出版年

2024
国家通用语言文字教学与研究

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