国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
基于科学素养的小学科学课堂教学策略研究
基于科学素养的小学科学课堂教学策略研究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
小学科学课堂作为培养学生科学素养和科学思维能力的重要阵地,其教学策略的优劣直接关系到学生未来的科学素质.因而探索基于科学素养的小学科学课堂教学策略,对于提高小学科学教育质量,促进学生全面发展具有重要的现实意义.对此,文章通过分析培养学生科学素养的思路,在此基础上探讨基于科学素养的小学科学课堂教学策略,以期为教育工作者提供有益的参考和启示.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
苏慧丽
展开 >
作者单位：
福建省厦门市同安区大同中心小学
关键词：
小学教学
科学课堂
科学素养
出版年：
2024
国家通用语言文字教学与研究
国家通用语言文字教学与研究
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(3)
NETL
NSTL
万方数据
