国家通用语言文字教学与研究2024，Issue(3) ：165-167.

依托小学语文要素实施单元整合教学策略探究——以统编版四年级上册为例

李小玉
国家通用语言文字教学与研究2024，Issue(3) ：165-167.
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依托小学语文要素实施单元整合教学策略探究——以统编版四年级上册为例

李小玉1
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  • 1. 福建省政和县第二实验小学
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摘要

小学语文要素作为教学的核心,涵盖了语言、文字、文学等多个方面,是培养学生综合能力的基础.单元整合教学则强调将不同教学内容和方法进行有效整合,形成有机的教学体系,以提升教学效果.如何更好地依托小学语文要素,实施单元整合教学,提高学生的语文素养,已成为当前教育工作者亟待思考的重要课题.对此,文章以统编版四年级上册为例,依托小学语文要素,详细论述整合单元教学目标、设计单元教学内容、实施单元整体教学的具体策略,以期为小学语文教师提供新的思路和实践指导.

关键词

小学语文/语文要素/单元整合

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出版年

2024
国家通用语言文字教学与研究

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