国家通用语言文字教学与研究2024，Issue(4) ：44-46.

"少教多学"理念下高中语文写作教学策略研究

谢晓珍
国家通用语言文字教学与研究2024，Issue(4) ：44-46.
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"少教多学"理念下高中语文写作教学策略研究

谢晓珍1
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作者信息

  • 1. 福建省龙岩市武平县第二中学
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摘要

"少教多学"理念强调学生的主体地位,倡导让学生在自主探索和实践中掌握知识,发展综合能力.将"少教多学"理念融入高中语文写作教学中,有利于提升学生写作的整体质量,促进学生写作能力的发展.因而研究"少教多学"理念下高中语文写作教学策略,对提升高中语文写作教学质量具有重要的意义.对此,文章通过分析"少教多学"理念下高中语文写作教学的关键,在此基础上探究"少教多学"理念下高中语文写作教学策略,以期提升学生的写作能力.

关键词

高中语文/"少教多学"理念/写作教学

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出版年

2024
国家通用语言文字教学与研究

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