基于深度学习的小学数学说理课堂的构建

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中文摘要：数学学科是小学教育的重要组成部分,而构建说理课堂,实现深度学习则是该学科的一项重要教学目标.尤其是随着教学改革的不断深入,小学数学学科也面临着新的挑战和机遇,为进一步提升数学学科的教学质量,教师需要不断探索小学数学教学中促进学生深度学习的策略.对此,文章先就深度学习及说理课堂的概念展开论述,在此基础上对小学数学说理课堂的构建意义及策略展开详细探讨,以期为相关教师提供参考.

作者：

林湘霞

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作者单位：

福建省龙岩市新罗区西陂小洋小学

关键词：

小学数学说理课堂深度学习

基金：

2022年龙岩市基础教育教学研究课题2022年龙岩市基础教育教学研究课题

项目编号：

岩教研[2022]161号JKYJX22-075

出版年：

2024

国家通用语言文字教学与研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.(4)