试论小学语文读写结合的教学策略

蔡秀珍¹

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作者信息

1. 泉州市洛江区河市中心小学
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摘要

读写结合教学强调在阅读中积累语言材料、理解文本内涵,同时在写作中运用所学知识、表达个人见解.通过开展读写结合教学,不仅有助于提升学生的阅读和写作能力,还有助于培养学生的思维能力和创新精神.因而,探究小学语文读写结合教学策略具有重要的意义.对此,文章通过分析小学语文读写结合教学的重要性,在此基础上探讨小学语文读写结合教学的策略,以期促进学生阅读能力、写作能力同步提升,从而推动小学语文教学的创新与发展.

关键词

小学语文/读写结合/教学策略

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出版年

2024

国家通用语言文字教学与研究

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