巧用课堂互动提高小学数学教学有效性对策探索

王全仓¹

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作者信息

1. 甘谷县大庄镇大庄小学
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摘要

数学作为一门基础学科,在小学教育中占据着举足轻重的地位.课堂互动作为教学过程中的重要环节,对于提高学生的学习兴趣、培养学生的思维能力、促进学生内化知识具有不可替代的作用.如何巧用课堂互动提高小学数学教学的有效性,成为教师需要重点研究的课题.对此,文章从设计趣味活动、提出课堂问题、设计学习小组和开展实践活动四个方面探讨提高小学数学教学有效性的对策,旨在增强学生学习的课堂参与度,让学生在数学学科"启智增慧"育人价值和教学功能的作用下实现全面发展、终身发展.

关键词

课堂互动/小学数学/有效性

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出版年

2024

国家通用语言文字教学与研究

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