多元目标融合下高职语文课程思政教学实践路径研究

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中文摘要：高职语文课承载着培养学生人文素养和满足专业学习需要等重要使命,在人才培养过程中发挥着基础性作用.高职语文课程既要结合时代特色和国家需求,又要立足自身特点,依据人才培养规律进行教学,需要结合课程思政、专业需求和高职语文课程本身三个目标,进行多元目标下的课程建设,旨在实现知识传授与价值引领的有机结合.因而如何在多元目标融合下,实施高职语文课程思政教学,成为相关教师亟待思考的重要课题.对此,文章通过分析新时代高职语文课程的多元目标,研究语文课程、专业需求和课程思政三者之间的关系,在此基础上探讨多元目标融合下高职语文课程思政教学实践路径,以期为高职语文课程的改革与发展提供有益参考.

作者：

陈芬

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作者单位：

上海南湖职业技术学院

关键词：

多元目标高职语文课程课程思政

基金：

2022年上海市高职高专基础课程课程思政与文化素养教育课程建设上海南湖职业技术学院2022年度院级立项课题

项目编号：

22NHZY20

出版年：

2024

国家通用语言文字教学与研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.(5)