浅析在小学语文教学中激活学生思维的策略

孙艳玲¹

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作者信息

1. 山东省淄博市淄川区实验小学
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摘要

小学阶段的学生思维活跃、好奇心旺盛,其思维具有较强的可塑性.通过在小学语文教学中激活学生思维,有助于学生更好地理解和掌握知识,形成独立思考能力和运用所学知识解决实际问题的能力.如何在小学语文教学中激活学生思维,引导学生从不同角度看待问题,成为教师需要深入研究的重要课题.对此,文章通过分析小学语文教学中激活学生思维的重要性,在此基础上研究小学语文教学中激活学生思维的策略,以期为相关教师提供有益教学参考.

关键词

小学语文/学生思维/教学策略

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出版年

2024

国家通用语言文字教学与研究

ISSN：

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