高中语文"跨媒介阅读与交流"教学有效路径探索

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中文摘要：随着多媒体技术的迅猛发展,传统单一的文字阅读方式已无法满足学生多元化、个性化的学习需求."跨媒介阅读与交流"通过融合文字、图像、声音、视频等多种媒介元素,为学生打造了一个丰富多彩、互动性强的阅读与交流空间.在这一背景下,探索高中语文"跨媒介阅读与交流"教学有效路径,对于推动语文教学改革、提高学生语文素养具有重要的现实意义.对此,文章通过分析"跨媒介阅读与交流"的基本内涵,研究高中语文"跨媒介阅读与交流"教学的必要性,探究高中语文"跨媒介阅读与交流"教学有效路径,以期提高教学有效性.

作者：

林瑶娟

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作者单位：

福建省惠安嘉惠中学

关键词：

高中语文 "跨媒介阅读与交流" 教学路径

基金：

福建省泉州市惠安县中小学幼儿园学科兼职教研员专项常规课题

项目编号：

HA2022-068

出版年：

2024

国家通用语言文字教学与研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.(7)