摘要
实践教学是培养幼儿教师专业技能的重要渠道,也是学前教育专业教学中的重要组成部分.在专业认证背景下,学前教育专业强调学生知识和能力同步提升,这对学生发展、专业改革和学校教育均有着重要意义.因而,在专业认证的背景下,如何优化实践教学,提升学前教育专业学生的专业素养和实践能力,成为相关教育工作者需进一步思考的重要课题.对此,文章通过分析专业认证背景下优化学前教育专业实践教学的逻辑,在此基础上探究专业认证背景下学前教育专业实践教学优化路径,以期为学前教育专业教师实践教学提供一些有益的参考和借鉴.
基金项目
拉萨师范高等专科学校2023年度教学改革项目一般课题(LSSZ23JGYB011)
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