国家通用语言文字教学与研究2024，Issue(8) ：16-18.

浅谈中华优秀传统文化融入小学德育路径

邱碧娇
国家通用语言文字教学与研究2024，Issue(8) ：16-18.
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浅谈中华优秀传统文化融入小学德育路径

邱碧娇1
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  • 1. 广东省潮州市饶平县中山实验学校
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摘要

小学阶段是学生成长的关键时期,也是品德形成的重要阶段.德育作为小学教育的重要组成部分,肩负着培养学生良好品德、树立正确价值观的重要使命.将中华优秀传统文化融入小学德育,不仅有助于学生深刻感受到中华优秀传统文化的宝贵价值,进而更好地传承和弘扬中华优秀传统文化,还有助于激发学生的爱国情怀,促进他们的全面发展.对此,文章通过分析中华优秀传统文化融入小学德育的意义,在此基础上探究中华优秀传统文化融入小学德育路径,以期为相关教师提供一些有益的参考和启示.

关键词

中华优秀传统文化/小学德育/融入路径

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出版年

2024
国家通用语言文字教学与研究

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