浅析初中数学教学中实施"教—学—评"一体化模式的策略

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中文摘要："教—学—评"一体化模式巧妙地将教师的"教"、学生的"学"及贯穿其中的"评"三者融为一体,形成了一个高效运转的教学闭环.通过"教—学—评"的无缝衔接,教师能够更准确地把握学生的学习状态,及时调整教学策略,学生则能在这一过程中更加明确学习目标,提升学习效率.对此,文章通过分析"教—学—评"一体化模式定义,在此基础上研究初中数学教学中实施"教—学—评"一体化模式的原则,进而探讨初中数学教学中实施"教—学—评"一体化模式的策略,以期为相关教师提供有益参考.

作者：

郭勇能

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作者单位：

福建省漳州市龙海区第四中学

关键词：

初中数学 "教—学—评"一体化教学策略

出版年：

2024

国家通用语言文字教学与研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.(8)