核心素养下初中道德与法治议题式教学策略探究

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中文摘要：议题式教学强调以某一议题为核心,引导学生进行深入探讨,通过问题导向的方式,激发学生的学习兴趣,培养他们的独立思考能力和问题解决能力.其不仅关注学生的知识掌握,更重视对学生的情感态度的培养和价值观念的塑造,与核心素养的培养理念高度契合.对此,文章通过分析核心素养下初中道德与法治议题式教学的价值,在此基础上探究核心素养下初中道德与法治议题式教学策略,以期为相关教师教学实践提供有益的参考和借鉴.

作者：

巫小燕

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作者单位：

南平市第四中学

关键词：

核心素养道德与法治议题式教学

出版年：

2024

国家通用语言文字教学与研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.(8)