国家通用语言文字教学与研究2024，Issue(8) ：139-141.

基于"文学阅读与创意表达"学习任务群的小学语文教学策略初探

蔡春英
国家通用语言文字教学与研究2024，Issue(8) ：139-141.
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基于"文学阅读与创意表达"学习任务群的小学语文教学策略初探

蔡春英1
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作者信息

  • 1. 福建省泉州市丰泽区东星实验小学
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摘要

在小学语文教学中,通过文学阅读,学生可以接触到丰富多彩的文学作品,激发学生的想象力和情感体验,提升语言表达能力.而创意表达则是学生将所学知识和阅读体验进行转化和表达的过程,是语文学习中的重要环节.对此,文章基于"文学阅读与创意表达"学习任务群,探究小学语文教学策略,以期为小学语文教师"文学阅读与创意表达"任务群的设计和实施提供一些有益的启示和借鉴.

关键词

小学语文/"文学阅读与创意表达"/学习任务群

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出版年

2024
国家通用语言文字教学与研究

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