浅析信息化时代小学数学教学中的情境创设策略

李萌芽¹

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作者信息

1. 福建省龙岩市连城县北团电力希望小学
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摘要

创设有效的教学情境有助于激发学生的学习兴趣,降低学生对数学知识的理解难度,进而提升课堂教学效益.教育信息化时代的到来,进一步完善、升级了教育信息技术,教师要在把握情境创设时机的基础上,巧妙利用更加先进的信息技术手段,丰富情境创设的方式,以此构建高效的数学课堂,助力学生高效学习.对此,本文从情境创设时机、情境创设方式等多个角度分析信息化时代在小学数学教学中创设有效教学情境的策略,以期提升小学数学课堂教学的质效.

关键词

小学数学/信息化/情境创设

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出版年

2024

国家通用语言文字教学与研究

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