国家通用语言文字教学与研究2024，Issue(8) ：176-178.

小学语文趣味识字教学策略探究

李茂宏
国家通用语言文字教学与研究2024，Issue(8) ：176-178.
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小学语文趣味识字教学策略探究

李茂宏1
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  • 1. 甘肃省兰州市兰州新区秦川镇振兴小学
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摘要

识字教学是小学语文教育的基础和关键,然而传统的识字教学方法往往枯燥无味,难以引起学生的学习兴趣.趣味识字教学作为一种创新思想下形成的教学理念和方法,其重点强调激发学生识字兴趣,增强学生识字热情,从而促使学生主动识字,有效识字,在识字过程中产生对语文学科知识学习的渴望.对此,文章通过分析小学语文趣味识字教学的重要性,在此基础上探究小学语文趣味识字教学的策略,以期稳步提高小学语文识字教学质量和效率.

关键词

小学语文/趣味识字/教学策略

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出版年

2024
国家通用语言文字教学与研究

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