项目化教学在小学道德与法治课堂中的应用策略探究

俞俊逸¹

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1. 江苏省苏州市一箭河实验小学
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摘要

小学道德与法治教育承担着培养学生良好公民素质、法律意识和社会责任感的重要任务.项目化教学作为一种以学生为中心,强调通过完成项目来学习和掌握知识的教学模式,将其应用于小学道德与法治教学中,可以使学生通过参与实际项目,将理论知识与实践操作相结合,深化对道德与法治知识的理解,进而提升运用知识解决实际问题的能力.对此,本文通过分析项目化教学在小学道德与法治课堂中的应用价值,在此基础上研究项目化教学在小学道德与法治课堂中的应用策略,以期帮助学生更好地掌握课堂所学知识.

关键词

项目化教学/道德与法治/应用策略

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出版年

2024

国家通用语言文字教学与研究

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