摘要
任务驱动教学模式强调以具体化且具有可操作性的学习任务为主体,有效激发学生的探究欲望,引导学生通过自主学习,对学科展开系统性、逻辑性研究,进而发展其综合能力.高中生物教学应用任务驱动教学模式,以教师为教学活动和学习任务的组织者和设计者,结合学科内容构建任务体系,驱动学生运用自主思维能力构建完整的学科知识框架,提高知识获取能力与问题解决能力,落实素养培育要求,是推动教学创新的必然路径.对此,文章通过分析任务驱动教学模式在高中生物教学中的应用价值,研究任务驱动教学模式在高中生物教学中的应用原则,在此基础上探讨任务驱动教学模式在高中生物教学中的应用策略,以期为高中生物教师教学提供一种新的思路和方法.
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