国家通用语言文字教学与研究2024，Issue(9) ：66-68.

浅谈启发式教学在高中文言文教学中的运用——以《阿房宫赋》一课教学为例

刘鑫
国家通用语言文字教学与研究2024，Issue(9) ：66-68.
✕
  • 万方数据

浅谈启发式教学在高中文言文教学中的运用——以《阿房宫赋》一课教学为例

刘鑫1
扫码查看

作者信息

  • 1. 喀什大学
  • 折叠

摘要

文言文作为中华优秀传统文化的瑰宝,承载着深厚的文化底蕴.在高中阶段,启发式教学旨在通过教师的引导,激发学生的思维活力,使学生在主动探索中获得知识.将启发式教学运用于高中文言文教学中,能够打破传统教学的束缚,激发学生的学习兴趣,提高他们对文言文的理解和鉴赏能力,从而更好地传承和弘扬中华优秀传统文化.对此,文章通过阐述启发式教学概述,以《阿房宫赋》一课教学为例,研究启发式教学在高中文言文教学中的运用,在此基础上探讨启发式教学时应注意的问题,以期为高中文言文教学注入新的活力.

关键词

启发式教学/文言文教学/《阿房宫赋》

引用本文复制引用

出版年

2024
国家通用语言文字教学与研究

国家通用语言文字教学与研究

ISSN：
段落导航相关论文