试论深度学习视角下高职课堂活力提升路径

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中文摘要：在新时代背景下,高职教育作为技能人才培养的重要阵地,其课堂教学质量直接关系到学生的综合素质与未来职业发展.深度学习强调学习的内在动机、主动投入和深度理解,为高职课堂活力的提升提供了新视角.在深度学习视角下,如何激发高职学生的学习兴趣,提升高职课堂活力,促进其主动投入和深度参与课堂,提升课堂教学质量,成为相关教师需进一步思考的重要课题.对此,文章通过分析深度学习视角下课堂活力的表现特征,在此基础上探讨深度学习视角下课堂活力提升路径,以期激发高职课堂的内在活力,提升高职课堂教学效率.

作者：

钟玲

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作者单位：

深圳信息职业技术学院

关键词：

深度学习课堂活力高职

出版年：

2024

国家通用语言文字教学与研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.(9)