高职学前教育专业语文阅读教学优化对策探究

王海燕¹

扫码查看

作者信息

1. 临夏现代职业学院
折叠

摘要

阅读对学生来说是一种关键的学习途径,而阅读技巧则构成了其掌握各门学科知识的基石.根据目前学前专业高职语文阅读教学中存在的问题,高职语文教师应在教学中注重采用学生乐于接受、符合其认知特点的阅读教学方法,帮助学生更好地掌握阅读技巧并养成良好的阅读学习习惯.对此,本文通过分析高职学前教育专业语文阅读教学的重要性,在此基础上研究高职学前教育专业语文阅读教学中存在的问题,进而探讨相应的优化对策,以期培养更多合格的学前教育专业人才.

关键词

阅读教学/高职/学前教育

引用本文复制引用

出版年

2024

国家通用语言文字教学与研究

ISSN：

段落导航