摘要
探究实验是探索物理规律、培养学生物理核心素养的重要方式.依托探究式实验教学活动,可以引导学生初步认知物理规律,帮助他们更好地理解那些具有高抽象性、强逻辑性的物理知识,从而满足学生的发展需求.深度学习理念与探究性实验教学方式的内核具有高度的相似性,它们都强调围绕素养导向的学习目标,设计具有挑战性的学习任务与活动,对帮助学生掌握物理知识、培养核心素养有着积极的促进作用.对此,文章通过分析深度学习对高中物理探究实验教学的意义,在此基础上探讨深度学习背景下高中物理探究实验教学策略,以期为高中物理实验教学改革与创新提供有益参考.
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