深度学习下小学数学课堂教学策略浅析

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中文摘要：小学数学作为基础学科,其教学策略的优化直接关系到学生数学素养的形成与发展.深度学习强调学生的主动探索、知识整合与迁移应用,旨在通过深度参与和批判性思维,提升学生的数学理解力和实际应用能力,对学生数学素养的形成与发展具有积极的促进作用.如何将深度学习融入小学数学课堂教学,以提升学生的数学素养和综合能力,成为小学数学教师需进一步思考的重要课题.对此,文章通过分析构建小学数学深度学习课堂的意义,在此基础上探讨深度学习下小学数学课堂教学策略,以期为深度学习理念与数学知识的深度融合提供一些有益的参考.

作者：

林爱红

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作者单位：

三明市陈景润实验小学

关键词：

深度学习小学数学课堂教学

出版年：

2024

国家通用语言文字教学与研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.(10)