浅谈任务驱动法在小学数学说理课堂中的应用

刘章玉¹

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作者信息

1. 福建省宁德市寿宁县鳌阳中心小学
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摘要

在说理课堂中,学生能够通过"说"来表达自身观点,并在良好的师生互动中产生有价值的思考,获得高质量的学习体验.问题驱动下的小学数学说理课堂教学强调"以生为本"教学理念的深度落实,旨在通过设定明确的任务,引导学生在解决具体问题的过程中主动探索、积极思考,从而实现对数学知识的深入理解和应用.对此,本文通过分析问题驱动下小学数学说理课堂教学的实施原则,在此基础上探讨任务驱动法在小学数学说理课堂中的应用,以期为小学数学说理课堂注入新的活力.

关键词

任务驱动法/小学数学/说理课堂

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出版年

2024

国家通用语言文字教学与研究

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