在STEM视角下版画课程教学促进幼儿语言发展实践研究—

在STEM视角下版画课程教学促进幼儿语言发展实践研究——以湛江市乡村幼儿园为例

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中文摘要：STEM教育作为一种融合科学、技术、工程和数学多个学科的教育,是教育领域研究的热点.在幼儿园教育中引入STEM教育,不仅有助于培养幼儿的创新思维和解决问题的能力,还有助于促进其语言的发展.版画课程作为一种艺术教育形式,其创作过程涉及构思、设计、制作等多个环节,与STEM教育的核心理念相契合.对此,本文以湛江市乡村幼儿园为例,通过研究STEM教育的基本概念,在此基础上调研STEM教育融入湛江市乡村幼儿园版画课程教学的现状,进而探讨STEM视角下湛江市乡村幼儿园版画教学促进幼儿语言发展的策略,以期有效地提高幼儿的语言能力,为其未来的发展奠定坚实的基础.

作者：

陈彩

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作者单位：

湛江幼儿师范专科学校

关键词：

STEM视角版画课程幼儿语言发展

基金：

2022年度湛江幼儿师范专科学校科学研究项目"广东省粤西乡村学前教肓发展研究中心"专项课题

项目编号：

ZY2022XJZⅩ01

出版年：

2024

国家通用语言文字教学与研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.(10)