古诗词作为中华文化的瑰宝,是高中语文教学的重要组成部分.然而,面对古今文化的鸿沟、语言的隔阂以及学生阅历的局限,如何让学生真正走进古诗词的世界,感受其深邃的情感与意境,成为教师需进一步思考的重要问题.而"主问题"教学作为一种创新的教学方法,为古诗词教学开辟了新的路径.它强调以问题为引领,通过精心设计的一系列核心问题,激发学生的好奇心与求知欲,促使他们主动探索、深入思考,这不仅有助于打破传统教学的束缚,更能在潜移默化中提升学生的古诗词鉴赏能力和文化素养.对此,本文通过分析高中语文古诗词"主问题"教学存在的挑战,在此基础上探讨高中古诗词"主问题"教学策略,以期推动高中语文古诗词教学改革.
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