课程思政背景下高职学前儿童发展心理学课程教学改革路径探索

孔霞 ¹谭尹秋¹

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1. 眉山职业技术学院
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摘要

课程思政作为落实立德树人根本任务的重要途径,已成为各高职院校教学改革的重要方向.学前儿童发展心理学作为学前教育专业的核心课程,目标在于引导学生了解学前儿童心理特点,使他们能够科学有效地指导学前儿童活动.为此,教师不仅承载着传授专业知识与技能的任务,而且肩负着引导学生树立正确世界观、人生观和价值观的重要使命.对此,本文通过分析传统学前儿童发展心理学教学中存在的问题,在此基础上探讨学前儿童发展心理学"一四三四五"教学模式的运用,以期提升高职学前儿童发展心理学课程教学质效.

关键词

课程思政/高职/学前儿童发展心理学

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出版年

2024

国家通用语言文字教学与研究

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