音乐作为一门充满艺术魅力和深厚人文内涵的学科,在初中阶段的教育中占据着举足轻重的地位.它不仅能够陶冶学生的情操,培养学生的审美情趣和音乐素养,更能在潜移默化中促进学生的全面发展,提升其综合素质.如何在初中音乐教学中有效贯彻学科育人的理念,充分激发学生的学习兴趣,培养他们的音乐创造力和表现力,进而实现其全面发展,成为初中音乐教师需进一步思考的重要课题.对此,本文通过分析初中音乐教学的育人价值,研究初中音乐教学中的育人资源,在此基础上探讨以学科育人为导向的初中音乐教学策略,以期为初中音乐教师提供切实可行的教学建议.
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