对分课堂模式在高职思政课教学中的运用策略探索

徐慧敏¹

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1. 临汾职业技术学院
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摘要

对分课堂模式将教学过程分为讲授、内化吸收与讨论三个环节,不仅保留了传统讲授式教学的系统性和高效性,还融入了合作学习的精髓,强调学生的主动参与和思考.在高职思政课教学中应用对分课堂模式,不仅能够适应高职学生的多元化学习需求,还能有效提升思政课的实效性和针对性.对此,本文通过分析对分课堂模式概述,在此基础上探究对分课堂模式在高职思政课教学中的运用策略,以期为提高高职思政课教学的实效性,推动高职思政课教学改革提供参考和借鉴.

关键词

对分课堂/思政课/高职教学

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出版年

2024

国家通用语言文字教学与研究

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