基于新课标的初中语文古诗词"情境化"教学策略探究

蓝国荣¹

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作者信息

1. 福建省泉州市培元中学
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摘要

情境能够在学科学习、实际生活和学生经验三者之间建立联系,以符合学生认知水平的方式,以全新的形式呈现学科知识,创新学科原有的教学路线.将"情境化"教学应用于初中语文古诗词教学中,既能够加深学生对于古诗词内容和意蕴的理解,也可以有效提升学生的文化素养,提高古诗词教学质量,并促进其语文核心素养的提升.对此,本文通过分析"情境化"教学概述及特点,研究初中语文古诗词"情境化"教学优势,在此基础上探讨基于新课标的初中语文古诗词"情境化"教学策略,以期提升古诗词教学的实效性.

关键词

初中语文/古诗词/"情境化"教学

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出版年

2024

国家通用语言文字教学与研究

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