国家通用语言文字教学与研究2024，Issue(12) ：140-142.

核心素养与小学数学教学实践融合策略微探

岑晓圆
国家通用语言文字教学与研究2024，Issue(12) ：140-142.
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核心素养与小学数学教学实践融合策略微探

岑晓圆1
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  • 1. 广西壮族自治区钦州市第一小学
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摘要

小学数学作为基础教育的关键学科,对学生的思维能力培养及后续学习具有深远的影响.将核心素养融入小学数学教学实践中,既是对时代发展需求的积极响应,也是推动小学数学教学改革、促进学生多方面能力发展、提升数学教学质量的重要举措.对此,本文通过探究核心素养与小学数学教学实践融合的价值,在此基础上研究核心素养与小学数学教学实践融合策略,以期提高小学数学教学质量,促进学生的全面发展.

关键词

核心素养/小学数学/教学实践

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出版年

2024
国家通用语言文字教学与研究

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