国家通用语言文字教学与研究2024，Issue(12) ：152-154.

核心素养下小学数学的德育融入策略探究

卢巧伦
国家通用语言文字教学与研究2024，Issue(12) ：152-154.
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核心素养下小学数学的德育融入策略探究

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  • 1. 广州市越秀区东川路小学
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摘要

小学数学作为基础教育的核心学科之一,不仅是传授知识、培养逻辑思维的重要阵地,也是进行德育融入、促进学生全面发展的有效途径.在小学数学教学中融入德育元素,既能引导学生树立严谨求实的科学观念,锻炼其逻辑思维与问题解决能力,又能在无形中培养学生诚信、勤奋、合作等美德,这种融合不仅有利于塑造学生优良的道德品质,还能有效激发学生的学习兴趣,全面提升其综合素养.对此,本文通过分析小学数学教学中融入德育教育的意义,探讨核心素养下小学数学的德育融入策略,以期进一步推动小学数学教学的德育融入.

关键词

核心素养/小学数学/德育融入

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出版年

2024
国家通用语言文字教学与研究

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