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构建农村小学教师培训质量保障机制:为何与何为

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由于缺乏必要的质量保障机制,农村小学教师培训质量的提升遭遇瓶颈,进而影响到农村小学教师队伍整体水平的提高.应从完善教师培训激励机制、构建教师定制培训制度、建立训后跟踪指导制度、健全教师培训质量评价机制四个维度构建农村小学教师培训质量保障机制,从制度的形式确保教师培训的质量,从而提升教师专业化水平,提高农村小学教育质量.
Construction of Rural Primary School Teacher Training Quality Assurance Mechanism: Why and How

伍辉燕

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桂林师范高等专科学校教育系,广西桂林541199

农村小学教师 培训质量 保障机制

2017年广西基础教育教学法研究基地校级专项课题:

JXFJD201708

2020

桂林师范高等专科学校学报
桂林师范高等专科学校

桂林师范高等专科学校学报

影响因子：0.205
ISSN：1001-7070
年,卷(期)：2020.34(1)
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