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“互联网+"环境下广西高校师范生信息素养的提升策略

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当前,高校师范生信息素养尤其是信息化教学能力存在诸多与“互联网+”环境不相适应的地方.这种情况深层次的原因是学校管理引导不到位,课程设置和评价体系不健全,教师的信息化教学意识不强、能力不高以及学生的自我提升动力不足.文章对“互联网+”环境下广西高校师范生信息素养的提升策略进行了探讨,提出:提升高校师范生的信息素养,需要学校、教师、学生等多方联动、协同,特别是要统筹推进“导”“学”“练”“用”一体化的施教过程,不断激发师范生的自我提升诉求.
Enhancement Strategies for Information Literacy of Pre-service Teachers in Higher Institutions of Guangxi under the Background of Internet+

侯英

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桂林师范高等专科学校物理与工程技术系,广西桂林541199

高校 师范生 信息素养 提升

2018年广西高校中青年教师基础能力提升项目

2018KY0907

2020

桂林师范高等专科学校学报
桂林师范高等专科学校

桂林师范高等专科学校学报

影响因子：0.205
ISSN：1001-7070
年,卷(期)：2020.34(2)
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