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小学全科教师培养模式研究——以桂林师范高等专科学校为例

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小学全科教师的培养逐渐引起了人们的关注.文章根据桂林师范高等专科学校小学全科教师的培养现状,从小学全科教师的内涵、培养模式的设计,对小学全科教师的培养模式进行了研究,探求其可资借鉴的经验及存在的问题,以期增加该校小学全科教师培养模式的高效性、实用性、适切性.
The Exploration of Training Mode for General-subject Primary School Teachers in Guilin Normal College

梁楚颖

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广西师范大学教育学部,广西桂林541006

全科教师 教师培养 培养模式

2020

桂林师范高等专科学校学报
桂林师范高等专科学校

桂林师范高等专科学校学报

影响因子：0.205
ISSN：1001-7070
年,卷(期)：2020.34(2)
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