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大学生课堂沉默信念问卷的编制及信效度检验——以特殊教育专业学生为例

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课堂沉默是大学生常见现象.本研究先对已有的课堂沉默研究文献进行梳理,接着对某大专院校特殊教育专业的学生进行开放性访谈.在用初编的关于课堂沉默问卷施测269名特教学生并分析后,再形成正式问卷对268名特教学生进行正式测试,随后进行验证性因素分析及信效度检验等.结果显示:所设计的问卷具有较好的内部一致性信度,问卷的结构效度、聚敛效度、区分效度及效标关联效度均理想,符合心理测量学的要求.
The Design of the Questionnaires for College Students' Classroom Reticence Beliefs and the Test on Their Validity

黄伟君、郭德华

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广西幼儿师范高等专科学校特教系,广西南宁530022

大学生 课堂沉默 问卷编制 特殊教育 沉默信念

2015年广西教育科学"十二五"规划广西特殊教育研究专项课题2019年广西幼儿师范高等专科学校校级教学改革专项课题2020年广西高校中青年教师科研基础能力提升项目

2015ZJJ005GXYZJGZX 2019C192020KY28007

2020

桂林师范高等专科学校学报
桂林师范高等专科学校

桂林师范高等专科学校学报

影响因子：0.205
ISSN：1001-7070
年,卷(期)：2020.34(3)
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