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高校非英语专业学生英语学习拖延的调研

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近年来,大学生学习拖延问题越来越受关注.本研究在阅读文献的基础上,采用网上发放问卷的方法对英语学习拖延问题进行调研,系统评估了致使学生产生英语学习拖延行为的因素,分析这些因素对其拖延行为产生的消极作用.在此基础上提出了改变学生学习拖延的方法:布置恰当的学习任务,引导学生提高自主学习能力,加强时间分配意识,掌握多种学习策略,自觉监控学习进程和改善学习环境等.
On the Procrastination in the English Learning on the Part of Non-English Majors in Universities

冯瑜、梁智

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广西师范大学外国语学院,广西桂林541004

非英语专业学生 英语学习拖延 影响因素 调查研究

2020

桂林师范高等专科学校学报
桂林师范高等专科学校

桂林师范高等专科学校学报

影响因子：0.205
ISSN：1001-7070
年,卷(期)：2020.34(4)
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