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因材施教下的层次化教学设计——以"直流稳压电源"实训项目为例

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基于层次化教学理论基础和客观现实基础,以直流稳压电源实训项目内容难易程度层次化设计为例,阐述层次化教学设计过程及"因材施教"的实施办法,并对教学实施过程中出现的问题及解决方法进行探究,为电子信息类课程的教学提供一定参考.
Research on the Hierarchical Teaching Design Based on the Principle of Individualized Instruction in the New Era——Taking the Training Project of DC Stabilized Voltage Power Supply as an Example

王文仪

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桂林师范高等专科学校物理与工程技术系,广西桂林541199

层次化教学 直流稳压电源 教学设计 因材施教

2017年广西教育科学"十三五"规划研究课题"2020年桂林师范高等专科学校校级教学改革研究项目2013年广西高等教育教学改革工程项目

2017C537JGB2020062013JGB308

2020

桂林师范高等专科学校学报
桂林师范高等专科学校

桂林师范高等专科学校学报

影响因子：0.205
ISSN：1001-7070
年,卷(期)：2020.34(4)
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