从家校教育角度探讨"问题学生"的成因

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中文摘要：在现实教育中,"问题学生"现象一直是研究的热点."问题学生"的根源在于其问题行为,而行为的产生离不开环境的影响.学校管理中教师"贴标签""划等级""叫家长"等不科学方式让教育环境发生了畸形变化,家长溺爱与管制的不合理让家庭教育产生了极端行为,从而导致了"问题学生"的产生.

外文标题：On the Origin of"Problem Students":A Perspective of the School and the Family

作者：

马骏骙、熊登秀

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作者单位：

安徽师范大学文学院,安徽芜湖241000

安徽师范大学教育科学院,安徽芜湖241000

关键词：

问题学生学校管理家庭教育

出版年：

2020

桂林师范高等专科学校学报

桂林师范高等专科学校

影响因子：0.205

ISSN：1001-7070

年,卷(期)：2020.34(4)