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广西历史文化资源在问题导入式教学中的应用——以"中国近现代史纲要"课为例

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广西历史文化悠久,有一批珍贵的历史文化资源,且与"中国近现代史纲要"(以下简称"纲要")主要教学内容高度契合.教育实践中可采用问题导入式进行教学,具体说来可灵活采用认知式、分析式、策略式、实践式等几种问题导入式来开展,把广西历史文化资源融入"纲要"专题教学中,从而增强学生学习的积极性,提高课程教学的针对性,提升师生互动的有效性.
Research on the Application of Guangxi Historical and Cultural Resources in the Problem-introductory Teaching——A Case of the Course Outline of Modern Chinese History

刘辉、张瑞

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桂林理工大学马克思主义学院,广西桂林541004

广西历史文化资源 "纲要"课 问题导入式教学

2019年广西高等教育教学改革工程项目2018年桂林理工大学党建与思想政治教育研究课题2018年教育部示范优秀教学团队重点项目

2019JGA186GUTDJ201802618JDSKZ035

2020

桂林师范高等专科学校学报
桂林师范高等专科学校

桂林师范高等专科学校学报

影响因子：0.205
ISSN：1001-7070
年,卷(期)：2020.34(5)
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