新文科背景下专业课程思政实现路径研究—

新文科背景下专业课程思政实现路径研究——以文化资源学课程为例

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中文摘要：新文科与课程思政在本质上同向同行,专业课程是两者有机融合的基本载体.文化资源学课程建设的经验表明:以现代信息技术为基点,数字赋能专业课程思政元素的发掘利用;以学科交叉融合为基点,在实践教学中培育专业课程的思政特色;以审核评估为基点,结合通识课程提升专业课程思政育人实效,是新文科背景下专业课程思政实现的有效路径.

作者：

李天雪

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作者单位：

广西师范大学历史文化与旅游学院,广西桂林 541001

关键词：

新文科课程思政专业课程路径文化资源学课程

基金：

广西师范大学新工科、新文科研究与实践立项项目

项目编号：

师政教学[2021]102号

出版年：

2023

桂林师范高等专科学校学报

桂林师范高等专科学校

桂林师范高等专科学校学报

影响因子：0.205

ISSN：1001-7070

年,卷(期)：2023.37(3)

参考文献量7