桂林师范高等专科学校学报2024，Vol.38Issue(3) ：57-63,93.

教育数字化转型背景下高职院校学生数字能力调查研究——基于广东省X市高职学生的调查

窦菊花
桂林师范高等专科学校学报2024，Vol.38Issue(3) ：57-63,93.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

教育数字化转型背景下高职院校学生数字能力调查研究——基于广东省X市高职学生的调查

窦菊花1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广东科学技术职业学院国际合作学院,广东珠海 519090
  • 折叠

摘要

为适应数字化时代的教育转型,本研究参考《职业院校数字校园规范》中的学生数字素养评估指标,编制了高职院校学生数字能力评价量表,以广东省X市860名高职学生作为调查对象,探讨了高职学生数字能力在不同维度的差异性.研究结果显示,学生数字能力除在"数字化专业思维与职业能力"这一维度的得分相对较低外,在其他维度上的得分均处于中等偏上的水平.此外,本研究还进一步探讨了高职院校在数字化时代所面临的挑战和机遇,并提出了针对性的建议,旨在促进高职院校更好地培养学生的数字能力,促进学生全面发展.

关键词

教育数字化/转型/高职学生/数字能力

引用本文复制引用

出版年

2024
桂林师范高等专科学校学报
桂林师范高等专科学校

桂林师范高等专科学校学报

影响因子：0.205
ISSN：1001-7070
段落导航相关论文